Från skärm till pärm i skolan – varför och hur då?

Många år pratades det om att den svenska skolan skulle bli bäst på digitalisering, varpå digitala enheter och läromedel etablerades som en naturlig del av undervisningen. Idag har samtalet svängt för att istället handla om kognition. Digitala läromedel anses nu riskera att påverka elevernas förmåga till koncentration och inlärning. Vilka perspektiv är det som styr debatten? Ingrid Forsler forskar om skolans digitalisering. Hör henne berätta om utvecklingen och diskutera hur du som lärare kan hantera pressen av att minska användningen av digitala verktyg i den digitaliserade skolan.