Digitaliseringens varande eller icke-varande i förskolan

Vi står mitt i en utmanande tid i förskolan på många sätt gällande de digitala verktygens varande och icke-varande. Det kan splittra oss i känslor, tankar och handlingar. Men mitt i allt finns det en sak som består: vårt demokratiska uppdrag och erbjudandet av utbildning. Och det är ju vi i förskolan som är experter på det, eller hur?! Så vad innebär egentligen digitalisering och utbildning 2024 och framåt? Vad ska vi förhålla oss till egentligen?