NY FORSKNING: Positiva samhällseffekter med UF-företag i skolan
För att klara av att navigera i en tid som alltmer kännetecknas av snabb förändring och osäkerhet är det viktigt att elever utvecklar entreprenöriella kompetenser. Studien visar att UF-elever, oavsett program, utvecklar dessa kompetenser i högre grad än kontrollgruppen.
Så vad är problemet?
Alla får inte samma möjlighet. Två tredjedelar av alla gymnasieelever kommer inte få chansen att driva UF-företag.
Och lösningen?
Att fler skolor och huvudmän lägger in entreprenörskap som programfördjupning. Nu finns en stor möjlighet att göra detta i samband med att nya poängplaner tas fram för den nya ämnesbetygsreformen (Gy25) som börjar gälla 1 juli 2025.
