Ungas psykiska ohälsa och meningen med skolan

Inom såväl internationell, nationell och lokal utvärdering har det illustrerats hur ungdomars psykiska hälsa försämrats och skolstressen ökat. Meningen med skolan generellt och bedömningspraktiken specifikt har uttryckts som bidragande orsaker till detta. Från såväl forskningens håll som från skolhuvudmännens håll finns behov av att förstå och nyansera bilden av skolstress. Är skolstress samma sak för alla elever och hur ser olika elevgrupper på meningen med skolan? Föreläsningen utgår från ett ULF-projekt (Utveckling, lärande och forskning) baserat på föreläsarnas tidigare samverkansarbete som då gick under namnet “Examinationer på lektioner”.